有關六年級年的作文300字三篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文300字 篇1

從前，有一粒沙子，他是那么的不起眼啊，可他的夢想卻像一顆珍珠，對，我就是那一顆不起眼的沙子。

我的夢，是一所大學，是一所有著音樂夢想的學院。四川音樂大學，對，四川音樂大學，那是我的夢，是我永遠的夢。盡管他是那樣遙遠，我也要奮力的前進，直到我的心愿完成?？墒?，我還要等待著那初中、高中的磨練。

有一個人，踏上六年級的陽光道路，沖向了他的.夢想，可是一顆石頭就將她絆倒在地，他不愿放棄，因為他知道，失敗，是每個人都會經歷的風雨，不經歷風雨哪里會有彩虹，所以他爬了起來，參加了合唱團，有了進一步對音樂的了解，她很快樂，以為他相信自己，這就是我，一個酷愛音樂的我。

我對音樂的了解不是那么多，可是我很清楚自己的夢想，不管有什么人來阻撓，我都不會放棄的，清華大學、北京大學，是那么的遙遠啊，可他終究不是我的夢，我不敢想爸爸媽媽知道這件是以后會是什么表情。我很痛苦，因為我是一個不敢面對現實的人，可我，決定做一個成功者，面對著這個夢他永不放棄。

這就是一顆沙子變成珍珠的過程，盡管他一開始是痛苦的，可他最后是幸福的。

六年級年的作文300字 篇2

一、激情導入

常聽人們說狗通人性，可你是否知道鳥通人性嗎？今天讀了《鳥情》一文，你就明白了。

　　二、自讀課文，感知課文內容。借助工具書讀準字音。

三、圍繞閱讀提示，深入探究課文內容。

1．自學課文，邊讀邊思考閱讀提示中的問題。

2．小組合作研討。

3．班內匯報交流。

（文中體現我和小花感情深厚的詞句，要允許學生暢所欲言，從不同角度談出自己的看法和感受。如：“每天一放學，我就給它捉小蟲吃。”“把它捧進屋里?！薄八３０槲易笥?。”

小花尾隨我上學……學生在發表各自的看法時，要引導他們說出自己的理由，或者通過朗讀加以體會。）

4．指導感情朗讀（指讀、自由讀、齊讀。）

5．交流感情朗讀的感受，談一談課文表達的思想感情。（表達了小作者對喜鵲的喜愛之情。）

四、結合實際，升華情感

平時你最喜歡什么小動物？你和它之間建立了怎樣的感情？能舉個例子說一說嗎？

五、讀寫結合，培養能力

寫一寫自己最喜歡的一種小動物，要表達出你倆之間的深厚情誼。

六年級年的作文300字 篇3

他是一名環衛工人，他的臉上掛著微笑，額頭上的汗珠透露著他永不放棄的決心。

那天早晨，我早早地醒來了，當我正睡眼惺忪地來到陽臺上時，被眼前的一幕驚呆了：當時只是5點鐘，天才剛蒙蒙亮，就已經有一些環衛工人在大街上清掃垃圾了。

這時，我隱隱約約地用肉眼看見了水泥地上有一張小紙片，正在隨風飄動著。我想：嘿，這正好可以測驗環衛工人是不是真的有責任心。

當環衛工人往那里瞟了一眼，他一定是這樣想的：咦，那里的東西是什么？看起來，倒像是張小紙片。這可不行，我得馬上去把它掃掉。

當他向紙片走去時，我幾乎想對他大喊一句：“喂，這么小的紙片，你不用這么關心?。。　笨捎钟X得那樣太不合適。他走到紙片前，用掃把掃它，掃不動，就只能用手撿。他把紙片撿起來后，就把它放進了垃圾筒。干完以后，他就落落大方地走了。我心里不由得生起一種敬畏……

那一天，我遇到了他：“為什么那次你要掃那片不起眼的紙呢？”他說：“我想這兒都一塵不染?！闭f罷，他便走了。

我望著他的背影，在心里向他鞠了個躬。