農村小學教師素質的提高研究工作報告

在人們素養不斷提高的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的農村小學教師素質的提高研究工作報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

農村小學教師素質的提高研究工作報告1

一、本課題主要的研究過程與活動

1、組建課題組

我們從本課題研究的性質出發組成了課題組。課題組組成人員和分工見下表。

2、主要的研究過程與活動

準備階段(xx.1—7)：成立實驗領導小組，學習現代教師教育理論、教育科研資料。統一思想，提高認識，明確分工；制定實驗方案，確立實驗對象；進行調研，摸清實驗對象基本情況；培訓實驗教師、學習實驗方案、討論實驗步驟，依據實驗原則做好實驗前的準備工作；進行專家論證。

實驗階段(xx.8—xx年.9)：全面實施方案，對教師進行培訓，開展相關活動，探討教師整體素質提高的途徑與方法。

總結階段(xx年.10—11)：全面總結驗收，進行終端測試和統計分析，撰寫實驗報告、專題總結，提交驗收。

針對課題研究的實際，我們主要采取了行動研究法。要求教師將行動和研究結合起來，學、研、教結合，解決校本培訓中迫切需要解決的實際具體問題，提高研究的效度和實用價值。輔之以文獻研究法、調查研究和經驗總結法。

二、本課題的研究計劃執行與變更情況

課題的研究嚴格按計劃執行，課題主持人、課題名稱、研究內容、成果形式、管理單位等均無變化。由于中期驗收的需要，完成時間略有提前。

由于課題研究的需要和學校領導對實驗工作的重視，在實驗進行中，我校的田凱師校長、朱會芬副校長、侯英副校長均參加了實驗。但未列入課題組人員名單。但他們的研究成果被列入課題研究的系列成果之中。

三、本課題的研究成果及其使用情況

課題研究參與人員發表的成果如下：

1、經驗材料《規范操作強化管理向教育科研要效益》在《新城子教育》

xx年第1期（xx年2月）發表，作者：主持人陳鑫。

2、經驗材料《落實科學發展觀構建社會主義和諧學校》在《新城子教育》xx年第3期（xx年6月）發表，作者：校長田凱師。

3、論文《農村小學的問題與對策》在《新城子教育》xx年第4期（xx年8月）發表作者：教學副校長朱會芬。

4、教育隨筆《營造一個值得生活與其間的世界》在《新城子教育》xx年第5期（xx年10月）發表，作者：課題組成員王麗麗。

5、論文《關于在青少年中開展生命教育的幾點思考》在《XX區教育》xx年年第1期（xx年年2月）發表，作者：主持人陳鑫。

6、論文《農村小學班主任隊伍建設工作的問題與對策》在《XX區教育》xx年年第3期（xx年年6月）發表，作者：德育副校長侯英。

7、經驗材料《充分利用“農遠”資源，提高教育教學質量》在《XX區教育》xx年年第4期（xx年年8月）發表，作者：主持人陳鑫。

其中，《農村小學的問題與對策》和《農村小學班主任隊伍建設工作的問題與對策》兩篇文章分別在XX區教師進修學校干部培訓班交流。

關于發布遼寧省教育科學“十一五”規劃課題20xx年第二批結題鑒定結果的通知

各市教育科學規劃領導小組辦公室、各高等學校、省屬中等職業學校：根據《遼寧省教育科學規劃課題管理辦法（試行）》和《關于遼寧省教育科學規劃立項課題結題鑒定工作經?；耐ㄖ返挠嘘P規定，省教育科學規劃辦公室組織評審專家對《高等教育資源配置的理論與策略研究》等127項課題進行了認真嚴格評審。根據評審專家意見，經省教育科學規劃辦公室確認，批準《高等教育資源配置的理論與策略研究》等123項課題（見附表）通過結題鑒定?，F將有關事宜通知如下：

一、依據有關規定，凡通過結題鑒定的課題，可免費獲發《遼寧省教育科學規劃課題結題證書》一個（正本）。如需要證書復本，則須另交納證書工本費，且證書復本總數不得超過證書正本所列課題組成員數量（最多不超過15人）。

二、《遼寧省教育科學規劃課題結題證書》原則上由各市教育科學規劃辦公室或單位科研管理部門統一領?。ㄕ執崆半娫捖撓担?，領取時間為20xx年10月13日—24日。

三、未通過結題鑒定之課題，省教育科學規劃辦公室將直接通知課題主持人本人。所有未通過鑒定的課題，均須根據專家鑒定意見修改完善，并于20xx年10月31日前申請復核（免交鑒定費）。愈期未申請復核者，視為自動放棄課題研究。在通過復核之前，不得申報新的課題。

四、本次結題鑒定結果及有關事宜，可以通過“遼寧教育科研網”

農村小學教師素質的提高研究工作報告2

學禮儀見行動的良好風氣和同學們積極參與活動的`熱潮，使全校學生繼承和發揚中華民族傳統美德，在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質的社會公民，學校決定在全校學生中開展禮儀教育?，F制定方案如下：

一、活動主題：培養良好衛生習慣、培養良好說話習慣、培養良好行為習慣，提高學生道德修養水平。

二、活動時間：xx年9月1日——xx年12月31日

三、活動具體安排：

（一）、活動宣傳學習階段（xx年9月1日——xx年9月20日）

1、教導處負責制定學生禮儀教育實施方案。

2、安排每周星期一國旗下講話時間進行小學生“行為禮儀修養”教育。

3、各班在班隊會時間給學生進行活動安排，提出要求，作好活動開展的思想動員工作。

4、各班組織同學認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生在校一日常規》、《東華門小學學生禮儀公約》。要求學生對照檢查、約束自己的行為。

（二）、衛生習慣培養階段（xx年10月8日——10月30日）

1、本階段衛生習慣培養，在前一階段衛生整治的基礎上進行，重點將放在用眼衛生、個人衛生習慣培養、個人衛生保持三個方面。

2、在用眼衛生方面，讓學生學習保護眼睛的知識，堅持正確的讀寫姿勢，作好眼保健操，在全校評選“護眼標兵”。

3、在個人衛生習慣培養和個人衛生保持方面，開展“衛生紅旗”評比活動。即在同學中開展個人衛生和個人衛生習慣的比賽活動，按各個班級和同學們做的情況，根據檢查與推薦每周在全校評出3——9個“衛生紅旗”先進班級，每周在各班評出3——6個衛生先進個人。在活動結束時，根據班級和個人獲獎次數的多少，最終在全校確定3——9個“衛生紅旗”先進班級和30——60個衛生先進個人，在xx年元旦表彰會上與星級文明生一起獎勵。

衛生先進班級要求：①教室、區域衛生清掃徹底，及時，無死角；②教室、區域衛生保持好；③教室內桌椅、物品擺放整齊；④公共設施無損壞；⑤學生個人衛生好；⑥無亂扔亂丟現象。

衛生先進個人要求：①衣服、書包、紅領巾干凈；②頭發勤洗、勤理；③指甲常剪、手臉干凈；④書桌內無雜物、垃圾；⑤無亂扔亂丟習慣；⑥能監督別人的不良衛生習慣，能撿起自己遇到的垃圾；⑦能注意用眼衛生，有良好的用眼習慣；⑧飯前便后洗手，注意疾病預防。

（三）、行為習慣培養階段（xx年11月1日——11月30日）

1、能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生在校一日常規》和小學生禮儀公約，不做違反校紀校規的事。

2、能按照學校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學校根據各班情況評選“禮儀之星”先進集體和先進個人，每周進行展示宣傳，以榜樣激勵大家。

3、在輔導員的指導下，每個同學找出自己在禮儀方面存在的問題與不足，制定切實可行的改進計劃，并按計劃逐步改進。

4、學校安排“禮儀公約”知識競賽，成績作為評選“禮儀之星”先進集體和先進個人的一項內容。

（四）、說話習慣培養階段（xx年12月1日——12月20日）

1、在“讀中華美文、說標準漢語”活動的基礎上，進一步加強說普通話、用文明語的教育，要求學生進入學校必須說普通話，能大方地與人交談，堅持在平時也說普通話，堅決杜絕粗話、臟話。

2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養成重承諾、說話算數的良好習慣。

（五）、總結提高階段（xx年12月21日——12月31日）

1、在綜合分析前一階段活動效果的基礎上，確定總結提高階段的具體任務，對存在的問題進行再安排、再彌補、再活動的辦法，確?；顒拥男Ч?。

2、對活動進行全面總結，找出問題，明確得失、成敗，為以后這項工作的進行打下良好的經驗基礎。

四、活動要求：

1、以上活動的時間劃分是相對的，不應該割裂開來看，應互相協調、互相滲透，共同推進。

2、教導處、大隊部具體負責這次禮儀教育活動，對活動過程及時檢查、及時評價、及時反饋、及時總結。

3、各位班主任（輔導員）要在級組長的帶領下認真研究實施方案，按照學校的安排認真開展工作，指導全班同學積極參與活動，并負責本班同學的活動質量。

4、教導處、大隊部要帶領班主任（輔導員），將這次活動與“爭創星級文明生”活動緊密、有機地結合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設法提高同學們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實效性。