成語為題的作文匯編八篇

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成語為題的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成語為題的作文 篇1

記得我小時候住在武昌的某個小房子里，這些房子都是矮矮的，最高的也只有三層高，但在那里的生活卻是很歡愉，后來由于種種原因，我們搬了出來。幾年之后，當我再次路過這里時，這里的景象讓我非常吃驚，僅僅幾年而已，那些矮矮的房子已經不見了，取而代之的是一座座高聳入云的樓房，給人一種雄偉的感覺?？吹竭@，我心中突然冒出一個成語，一個我最喜歡的成語—滄海桑田。

以前最先聽到這個成語，是在一個故事里，說有一個叫麻姑的人，年輕時出去辦事，后來過了很久，她回來后得知，這里東海三次變為桑田，又三次變回東海，而她的容貌卻與年輕時一模一樣，滄海桑田這個成語由此而來，這雖然只是一個傳說，但卻給人以遐想，我曾經就發出過質疑，三次變為桑田，又三次變為東海，這中間需要多少時間??！而麻姑卻容貌未變，這也需要怎樣高深的境界。

時間是存在于這個宇宙最好，也同樣是最壞的東西，它創造了生命，創造了我們，同時它也毀滅了生命，毀滅了我們。生與死，是每個生命的必須命運，它們在時間的漩渦中不斷輪回，無休無止，東海輪回成桑田，而桑田又輪回成東海，反反復復。滄海桑田，世事都在改變，時間每過一秒，便是改變一次，世事便是新的，我們也與前一秒的我們有所不同，所以，我們怕了。太陽每時每刻無不在移動，它的升起象征著它的落下，只是時間沒有積累足夠而已，人也是一樣。我們怕自己像太陽一樣會落下，所以開始關注我們的變化，我們的容貌便與我們的心一起改變了。

麻姑為什么容貌未變？因為她的心未曾改變，無論這個世界怎樣滄海桑田，她依然以一種淡然的心態去看待，滄海桑田，其實本來就是世界的一種輪回常態罷了，這只是時間的力量，可時間卻只可改變物質，為什么人是最高級的動物？正因為人有智慧，人有靈魂、人有心，這些全是時間無法改變的，只有自己去操守、改變。所以在面對滄海桑田、世事輪回時，要以一種淡然心去面對，也許我們也會像麻姑一樣—未曾改變。

再次望向那聳立的高樓，心中想著，它還會變成什么樣呢？

滄海桑田一瞬間，麻姑容貌未曾變。世界輪回無極限，只愿淡然在心間。作文

成語為題的作文 篇2

于成語，我最喜歡的是出自蔣子龍《陰陽交接》一書的“處變不驚”。大意是處在變亂之中能沉著應對，一點也不驚慌。

最初看見這個成語是，就被它那種淡泊明靜的氣度所吸引。想到諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”就切合了這四個字。它又有“榮辱不驚”的意思，可以想象，作者當時使用“處變不驚”這四個字時定有“看庭前花開花落，留去無意”的意境。

這是常人可望而不可及的意境。

試想當年越國慘敗，勾踐若無那處變不驚的氣度，如何臥薪嘗膽，誓報國恥，如何會有最終“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的奇跡；當年兵荒馬亂，諸葛孔明若無那處變不驚的氣度，如何暢談古今，隆中對答，最終留下“鞠躬盡瘁，死而后己”的美名；明朝張居正若無處變不驚的氣度，如何雷厲風行，改革舊制，贏得“救時宰相”的贊譽。

相反，若商紂王能處變不驚，何至于落到自焚火臺的結局呢？若唐寅能處變不驚，何至于得到一個廖無功名，落魄一生的下場呢？若慈禧太后能處變不驚，何至于讓中國大好河山淪陷呢？

生活中，又有多少人能真正處變不驚呢？總有那么多的人為了一點小事患得患失，為了一點蠅頭小利就針鋒相對，若都能處變不驚，這世上哪有如此多的煩惱呢？

當局者迷，旁觀者清，處變不驚的人正是變亂中的旁觀者，擁有最清明的智慧。

處變不驚，簡簡單單的四個字，卻有著不尋常的內涵。

成語為題的作文 篇3

在我們最愛的語文課上，經常有“成語接龍”、“接古詩句”等活動。在這些活動中，最受我們歡迎的要數“成語接龍”了。每次成語接龍，同學們都特別活躍，因此每次活動都“笑柄連連”！

就說那一次吧。老師剛說要成語接龍，四個小組就迅速派出代表準備就序。比賽要開始了，代表們都緊張極了。就在這時，我們組有人拿張紙板舉了起來！呵呵——上面寫著“第四組必勝”幾個大字！我們組的同學拍手就好，可讓其他組的同學火冒三丈，把矛頭都指向了我們。唉，倒打一盤——其他三組要是聯合起來，可不是件小事??！

事實應征了我的猜想，我們組的代表第一個被人“干掉”了！我們組的代表一坐下來，看看那三組的幸災樂禍樣：有的說：“教你們個詞，叫‘自作自受’！”有的捧腹大笑，有的拉手挖苦道：“熱烈慶祝第四組下臺！”有的……真是欺人太甚，可有什么辦法呢？還不是那張紙的幾個字惹的禍？

第二個下臺的是第一組。最后，第三組和第二組的選手爭得你死我活！“青黃不接”——“接二連三”——“三教九流”……看著他們“自相殘殺”得那樣，我們第四組總算舒了口氣！“兩廂情愿”——“愿……愿……”第二組的選手總算遇到了“攔路虎”！第二組的選手絞盡腦汁，可怎么也“愿”不出來，終于無奈地坐下了！她一坐下，第三組便有人大喊道：“愿賭服輸！”“哈！哈！哈！真是‘愿賭服輸’??！”第三組才剛獲得了冠軍，居然來嘲笑我們！看下次誰該“愿賭服輸”！

我們喜歡成語接龍這個活動，因為它不僅讓我們的學習生活充滿歡聲笑語，更是讓我們在歡聲笑語中積累了不少成語！

成語為題的作文 篇4

今天，我們班舉行了一個非常有趣的游戲，叫“讓成語活起來”，其中我最喜歡的、最難忘的三個表演是：《怒目而視》、《目瞪口呆》、《喜極而泣》。

游戲一開始，先是由第六組給我們帶來《喜極而泣》。第六組的人像受驚的小狗，總在“舞臺”上躲躲閃閃的?！伴_始”，老師的一聲令下，全組的人又精神抖擻的站直了。

章澤宇的表演是最好的，他咧著嘴，露出他的松鼠牙像個快樂的男孩?？墒呛镁安婚L，不一會兒他就垂著頭，低著臉像要大哭似的；他不停的眨著眼，我們都在下面嘻嘻哈哈，眉開眼笑，準備看好戲，看他只是欲哭無淚的樣子，我們都不相信。

沒想到，他那兩顆大珍珠，一下子從眼睛里跑了出來。他那憨態可掬的表情，讓我不得不佩服阿！

接下來是咱們組的奇葩表演，我們組的人歪歪扭扭，扭扭捏捏地走上了舞臺?！伴_始”！我們組聽到了命令，像受過訓的軍人，站得直直的。

之后我們就興高采烈地開始了，我們瞪著大黑珠，張開嘴巴，露出無比驚訝的神態。下面有的人嬉皮笑臉，有的人居然也做了目瞪口呆的樣子，也把我們弄得哭笑不得，樂不可支。

“下面是郜明宇，王潔的‘個人表演’”。王潔也張開嘴，伸出舌頭，臉上充滿了呆萌的樣子。

下面又是第五組的表演，他們組表演的是“怒目而視”。他們跑上前方，“開始！”他們一聽 ……此處隱藏745個字……抗賽一樣，都是一個人說兩個字語，一人猜，雙組同時比，一個詞十分。第四關就不一樣了，這是決勝關，上臺者自行選十分的成語，過程和對壘關相同，只不過，對了加分，錯了相反。

比賽分為A、B兩個陣營，A是一二兩組，B是三四兩組。我是A組，也就是一二兩組的。沒錯，我是第一組的。

人人都可以參加？太棒了，我和同桌馬上組成一組，準備參加。但人數有限，每一陣營都只能有三組選手。我有點犯難—十多組里選三組，不知道能不能選上。

誰知，我們剛舉起手，老師便叫我們上臺。我站在臺上，既緊張又興奮，正在遐想比賽，也很好奇和關注對手是誰—強的話，我們就完了。好，六組選出來了，開始抽簽，。我同桌來抽，倒霉，抽到“B1”！我們是B組的？！而且是第一個上場？！的頭頓時像被風暴襲擊了，十分混亂。更不好了對手是王可欣、嚴晨嘉！二位強將，在考試、聽寫、作文方面，我早有了解。這一塊石頭砸下來，似五雷轟頂，我被這晴天霹靂給打蒙了。但我有一點小心思：如果打贏了，那就揚眉吐氣了。

在接下來的日子里，我和同陣營的人混熟，再認真復習整本語文書里的成語。我還從同伴、“戰友”們那里拿了一張成語統計單來，以便復習。后來練啊練，我們把所有的成語都背熟了，甚至每個成語的代號、意思都背得滾瓜爛熟了。就拿剛剛的“滾瓜爛熟”來說吧，代號是“背書”。再到后來，更熟了，我們把這一百五十多個成語倒背如流，我還額外記了幾個沒在成語單里的成語呢！

比賽的日子日漸逼近，我們的心里像單上的一個成語—忐忑不安。但我們的把握很大了，因為我們的成語掌握得太熟了。而且，我們還和隊友們比賽過友誼賽。我們還一直贏。我很憧憬未來的這場比賽。

在經過分秒必爭的訓練后，我們期待已久的班級成語大會，終于開始了！不光我們參賽者很緊張，觀眾（同學）們也顯得坐立不安。我們是第一個出賽的，難免更加緊張。剛到講臺旁，我的腦子忽的一下，仿佛突然死機，之前的成語忽然消失了，我的大腦一片空白。我突然開始后悔，責怪自己太草率。正當我很害怕的時候。我看見后面的同學一直在喊“加油！”“加油??！”越喊越響，都快喊破嗓子了。特別是前面幾位B組的同學，不停地給我們打氣，而且眼睛里無時不閃出期待的光芒。我的心里又回了一些暖意讓我堅持下去。

“開始！”還好還好，不是我們先，是對手先！我要拭目以待啰。哇噻！也那么快，和我們差不多了，有一拼??！但大事不好，每組都有一個課外成語“出沒”！我整個人都不好了—雖然我課外的成語積累得多，但誰知道是不是我所了解的成語呀？哈，她們的課外成語是“杯水車薪”。這就難了，也難免嘛，平時我們也沒多大用過。果然，她們失敗了。

輪到我們上場了。又響起一陣掌聲。“開始！”一看排面成語，我暗自開心，原來都是我最拿手的成語呀，好說，好說！我們可以說是過無關斬六將，轉眼間，說到課外成語了。我一看，暗自大叫不好，是“座無虛席”！我是知道，但不知道我同桌知不知道這個成語意思呢？我就說了個“位子沒有空著”?？墒俏彝酪荒樏Ｈ?。我感到大事不妙，心亂了一下?？蛇@一亂不要緊，害我說了個“坐”字。哦哦，“坐”和“座”同音！于是我跳過了。我眼紅了，一下把最后的一個成語消滅了。可惜我們打平了。

之后，我們休息，輪到同伴“撕殺”。打得難解難分，你追我趕，實力相當啊！可惜的是，在一次我們超過對方八十分的情況下！又被對手打打追追弄打平了，在最后一個成語中，我們隊不小心敗給他們。

當然，還有聽寫關。這是最簡單的關卡了，我一下子寫完了，得了個紅紅的一百分！可惜呀，在統計時，因為在比賽中稍差二十分，所以，我們組總分比他們略低。

雖然我們團隊在這次比賽中敗北了，但我毫無可惜之情，因為我在這次比賽中學到了很多。懂得了什么是默契，什么是團隊精神！而且我從中感受到了中華漢字的魅力，我為自己能繼承這中華文化的瑰寶而感到驕傲！

成語為題的作文 篇7

一看到這個題目，我的腦海里立即跳出來成語——胸有成竹，它是那么鮮活可愛。

關于胸有成竹，有這么一個典故：古時候有個叫文與可的人喜歡畫畫，尤其擅長畫竹。他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，陰晴風雨，他都要去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細和葉子的形態、顏色，一旦有新的發現就回到書房把心中的感覺畫在紙上。竹子的各種形態都深深地印在他的腦海里，每當畫竹時都顯得非常從容。他畫的竹子逼真傳神，登門求畫者絡繹不絕。

這個成語典故讓我聯想到，一個屬于我的胸有成竹的往事。

記得那是小學五年級的時候，有一個全國小學生英語能力競賽，英語老師點名讓我參加。因為是全國性的競賽，還寄托著老師和同學的期望，我多少有點忐忑和緊張。雖然我的英語基礎還行，但既然是比賽難度就會大，要想取得好成績付出更多的努力是必須的。

那是一段艱難痛苦的時光，每天晚上我都找來《英語能力競賽真題》和聽力訓練、閱讀理解等練習題做。那一個月，我每天一有閑暇時間，就拿出單詞背，就反復放聽力訓練，就思考如何用英語去表達，雖然有點難，也曾有過心煩、郁悶、想放棄的時候，因為畢竟占用了我的游戲時光。但最終我下定了決心，要充分準備，拿下比賽。

終于等到競賽的那一天，看著那些可愛的似曾相識的題目，我從容不迫，快速做完了所有的題。然后我又仔細地檢查了一遍，結果正如我的預期，一等獎。這就是關于我的胸有成竹的故事。

我喜歡胸有成竹前的磨練，我喜歡胸有成竹時的從容，我更喜歡胸有成竹后的成就感。我愛胸有成竹！

成語為題的作文 篇8

我最喜歡的成語是：千里之堤，潰于蟻穴。

千里長的堤壩，被洪流沖撞著，和往常一樣。它看起來是這樣的牢固，這樣堅不可摧，但令人意外的是，它那堅固的、龐大的身軀，竟緩緩地裂開了一道道的縫隙，隨后轟然倒塌！

是什么使千里的長堤崩潰？是蟻穴！是縱橫其內、龐大而復雜的蟻穴。螞蟻，這種看似微小，實則強大的生物，一點點挖空看似堅實的長堤大壩，就仿佛你縱容過的每一個"小"錯誤，看吶，它們就這樣一天天積聚起來，積聚成無法彌補的"大"錯誤，到那時，誰也無法改變，誰也無法挽救了，那才真叫是回天無力了！

在學習的漫漫長路中，我們會建起一座座的高樓大廈，在建造這些知識的大廈時，若是你留下來疑問，就仿佛拋卻了一塊磚石，若是你仍不注重它，任由它如此，且繼續留下這一個個的疑問，就仿佛丟掉了許多磚石，試想你的大廈能堅固嗎？它是脆弱的！輕微的震動便足以致命．你的大廈就如其中含了縱橫交錯的蟻穴的長堤，輕易便垮塌！

千里之堤，潰于蟻穴。

事情的發展是一個由小及大的過程，當存在微小的隱患時，如果不夠重視，并及時的處理，就會留下無窮后患，我們只有從小事做起，從一點一滴做起，一步步認真完善，才不至于使千里之堤，如此輕易的毀于蟻穴。

我喜歡這句成語，它時刻提醒著我，提醒著我用一種認真的態度面對學習、面對生活。認真的把每一塊磚石壘好，而不是每天雖然都惦記著那些不小心丟棄的磚石，卻沒有用行動來解決問題，以一種逃避的姿態來面對一切。我一定要讓每一天都過得充實而又意義。