
【精品】成語游戲作文錦集6篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的成語游戲作文6篇,歡迎大家分享。
上個星期的星期天,我和鄰居家教的孩子們玩了一個非常有趣的智力游戲——說成語比賽。
這個說成語比賽的游戲是:一個人先抓別人,如果抓到另外一個人了,那個被抓到的人只要說一個成語,比如說:移花接木,琳瑯滿目、智勇雙全…。.等等,就可以躲過抓的人。必須被抓到她的人拍一下后背,才可以繼續走動。
說成語比賽這個游戲開始了。首先是周欣淼抓,我一看到他馬上吐出了成語:緩兵之計、短兵相接、蛛絲馬跡…等這些成語不斷的從我口中吐了出來。這時,我看到我快被周欣淼抓住時,亡羊補牢,這個成語說了出來便脫口而出。突然說完,我不小心讓周欣淼抓住了我的衣服說:“哈哈,我終于抓到你了,該你抓了?!边@時,我想:我真是不小心啊!怎么會被三年級的同學抓住呢?
這局改我抓了。掩耳盜鈴、源源不斷、膽小如鼠…等這些成語從周欣淼的嘴里不斷的說了出來。這時候,我就追她,我越追她,他就越跑,邊跑邊說成語。當他跑快的時候,我就猛然停了下來,一下子就把周欣淼抓住了。大家看了便哄堂大笑起來!你們看我有多聰明??!
你們看,這就是說成語比賽游戲,有趣吧!
看到校訊通上介紹的“數字成語小游戲”,我立刻動了心,想要和兒子在成語游戲中比個高低。雖然這個游戲對剛上二年級的兒子有些難度,但不甘示弱的小家伙兒還是欣然應戰。
開戰之前,先介紹一下具體的玩法:兩個成語開頭的兩個數字相加或者相減,或者混合運算,對方說出計算之后所得的另外一個成語。
規則介紹完畢,擂臺已經搭好,鑼鼓隊嚴陣以待,一聲令下“開戰!”正式開戰。一個久經沙場,一個初生牛犢,兩者信心滿滿,以氣宇軒昂之勢拉開了“戰斗”。
“一心一意+三心二意”,我先出道簡單的熱身題。
“四……四世同堂”小家伙兒反應敏捷,看來我不可“輕敵”喲!
“兩全其美+七上八下”熱身之后繼續出題。
“九……九……”小家伙兒抓耳撓腮,有些犯難,“九九歸一”豪邁!還是被你小子答出來啦!
“五顏六色-零零散散”我來個冷門的,看他反應如何。
“五……五……五花八門”“放馬過來!偶可不是吃素滴,呵呵!”
臭小子,不給你出一個高難度的,看你有些飄飄然?!耙灰婄娗?兩小無猜+五谷豐登”。
“一見……+兩……+五谷豐登……八……八仙過?!薄袄蠇?,我全答對了,該我出題了,聽好啦!”
看來這“數學小天才”不好對付,那就暫且讓他出題。“一心一意-一窮二白+三五成群+七嘴八舌”還沒等我緩過神來,小家伙兒已經放馬過來了。
“十全十美”,我脫口而出。哼!第一道題就給我出混合運算,故意刁難我,你不曾知道這些對老媽來說都是小菜一碟。
“老虎不發威,你當我是HelloKitty呀!聽好了,五顏六色+六親不認+三三兩兩-九九歸一-四海為家”臭小子一副不甘示弱的樣子。
“一箭雙雕”,呵呵,小崽子你難不倒老媽!
咦!從小家伙兒出題水平來看,他小腦袋瓜兒里裝的成語可真不少哇!看來我過于低估這臭小子的水平了。
“一清二白+兩袖清風-……”
數學成語小游戲仍在如火如荼地進行著,我們從中鍛煉著口算速度,溫習了數字成語,收獲著無盡的快樂,也調動了兒子學習積累成語的積極性,可謂“大豐收”耶!
今天的國韻作文課上,孟老師和我們玩了一個游戲,叫猜成語。就是每二個人為一組,由一個人看了成語及意思后用動作表演,另一個人猜出成語,并規定每組要在五分鐘內完成。老師給我們分成兩組,并讓各組長給本組起了名字。一組叫“雄獅”,另一組叫“無敵”。
雄獅組上來的是劉想和我,只見劉想迅速地看了老師出示的紙條,然后他先做出了雙手牽拉某物的動作,又學了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆,就直搖頭。劉想還是不甘心,他做了很多次,可是,我還是沒反應過來,急得我手里都冒出了汗,這時我所在組的同學都舉起了手,還象小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著:“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來說,可是當她說出答案時,孟老師卻搖了搖頭,劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來老師出示了第二張紙條,劉想先用左手捂住耳朵,然后右手做出了拿東西的動作。我看到這里,馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑著說:“猜對了。”接下來我又猜對了“自言自語、雞飛狗跳、狗急跳墻”。再看看無敵組,最有趣的算是楊家樂和張得意了。張得意個子矮矮的,他用眼瞄了一下紙條,突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一條腿站立,楊家樂馬上猜出是“金雞獨立”,孟老師向二位同學翹起大拇指說:“真厲害!第一個就表演這么好,猜得準!”??墒呛镁安婚L,他們倆后面四個只猜出一個“狼吞虎咽”,其他三個詞語都沒有猜出來。而他們組的.成員更是一個個像霜打的茄子——沒精打采,而我們這組都歡呼著,跳躍著。老師讓大家安靜下來后,說:“同學們表演得都很好,今天是雄獅組贏了,希望無敵組要再接再厲。猜成語游戲不僅要表演得準確,還要猜的同學有豐富的詞語積累,這是需要雙方的默契配合的”。
今天的猜成語游戲真有趣!讓我記住了好多成語,這節作文課真讓我難忘!
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠,每個成語都有一個動人的故事,都含著一個深刻的道理,這是中華民族智慧的結晶,老師為了讓我們活學活用成語,周六的作文課,老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了,劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了,這時,劉洋絞盡腦汁地想,但還是沒想出來,可是,高子源高高的把手舉起來,說了一句:"老師,這是呆若木雞!"老師問劉洋:"劉洋,他說的對嗎?"劉洋卻說:"老師,我還沒有想出來呢!"這一句話,逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢!張洪久上臺了,他把兩只手放在頭上,然后又像兔子一樣蹦了起來,左一下,右一下,接著將左手拿出來,在脖子上"咔嚓"一下,張洪久左晃右晃,不知道要干什么,是要練醉拳嗎?接下來,他又哭了起來,他這是怎么了?干嘛要哭呢?哦,原來是假哭,我左思右想,我還是想不出他要干什么。最后,他說出了答案:"這是兔死狐悲!""哈哈哈,哈哈哈!"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了,他還帶來了道具,擺在前面講臺的桌子上,這又是要干什么呢?他讓我們猜猜,還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語,但是,我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么,他擺書干什么,他擺鉛筆盒要干什么?這時,他興高采烈地說出了這個成語,"這就是省吃儉用!"他那樣子,怎能說成"省吃儉用"呢?他好像倒是有花不完的錢!
這節課過得可真快呀!這節課既鍛煉了我們的表演能力,又讓我們積累了成語,而且還讓我們學到了許多知識!
“這是啥?。抗薄拔也碌搅?,我猜到了!”“這畫的是什么???你是敵方派來的奸細吧!”你一定好奇我們在做什么吧。我們正在幸福里進行“成語傳畫”的游戲?,F在就讓我為你們現場直播一下吧!
游戲規則很簡單,全班分為兩組,每組選擇四人出戰。前三人根據老師提供的成語,依次作畫,最后一人猜,猜對記一分,得分高的隊伍獲勝。
現在有請第一組的第一棒——方一婷同學閃亮登場,只見她邁著矯健的步伐款款走上講臺。老師小心翼翼地揭開蓋在成語上的紙片,漏出了四個小字——三顧茅廬??吹竭@個成語的瞬間,我們組炸開了鍋,“這個成語太簡單了!”我們組大喊著。此時,方一婷已經開始畫了,只見她手里的畫筆飛速地在黑板上旋轉跳躍,不多會就完工了。待她走下講臺,三個茅廬映入了我的眼簾,哦,不,也可能是三個蘑菇??墒牵櫭]不應該是三次拜訪嗎?我正疑惑著?!坝姓埾乱晃弧!崩蠋煹ǖ匦贾?。第二位同學轉過身來,走向講臺,在短時間的思索以后,他點了點頭,我們的心瞬間涼了。好吧,他果然不負眾望,完全領會了第一位同學作品的精髓,畫了三個茅廬,并且細心地畫了三扇門,甚至還標上了序號。最后,志得意滿地走下講臺。輪到他們組的第三位了,此時我多么希望他們組出現一位靈魂畫手。我們的目光都緊盯著他,從臺下到臺上,期望著有奇跡發生。然而,事與愿違。他竟然采用了“復制”戰術,完美的把二號隊員的作品“拓”了下來。
最關鍵的時刻到了,他們組的最后一位隊員上場了。只見他悠悠的走上講臺,有氣無力地說:“三顧茅廬?!碑斎?,他們對了。但他們的隊員并沒有十分驚喜,好像一切盡在掌握之中。你說氣人不氣人。
接下來,輪到我們組了,我們組抽到的成語是“舌戰群儒”。很明顯,我們組的難猜多了。但是,在我們組的完美配合下,當然還有老師的一點點提示下。最終,我們組也猜對了。
這個游戲真是好玩,在六年級繁忙的課業生活中,能有一些時間放松一下,真是太棒了,希望下次還有機會玩一下?!巴档酶∩肴臻e”,真是難得啊!
今天不用上興趣班,我在家里無聊地弄著我的小玩具,突然,我雙眼一高,把老媽、老爸叫在一起,叫他們陪我玩“成語接龍”的游戲,爸媽答應了。
游戲規則是:一個人先說一個四字成語,另一個人接,接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開始了,我說:“勢不兩立?!眿寢尵驼f:“立此存照。”爸爸想了想,說:“照貓畫虎?!蔽伊⒓椿卮穑骸盎⒈承苎!眿寢屜氩黄饋砹耍职中÷暤馗嬖V媽媽:“腰纏萬貫?!眿寢尵桶堰@個詞說出來。我就立即反對:“不可以給別人說!說了也要打一下?!卑职譄o奈,只好讓我們打了他一下手掌心。
又輪到爸爸了,爸爸說:“貫朽粟陳?!蔽矣謶暣鸬溃骸瓣愒~濫調?!边@下媽媽可高興了,她連忙說:“調嘴學舌?!卑职志驼f:“舌劍唇槍。”爸爸的話音剛落,我就大喊:“槍林彈雨!”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。
媽媽又問:“你剛才說什么?”我說:“槍林彈雨呀!”媽媽就說:“那我就……雨過天晴!”爸爸說:“晴天霹靂。”到我了,可我答不出來,爸爸說:“快點,我等到花兒都謝了!”我急了,急得臉微微發燙,于是不好意思地說:“我不會?!蔽业氖站桶ち艘粋€巴掌。
雖然挨了一個巴掌,可我很快樂,因為爸爸媽媽很久沒和我玩這個游戲了,所以我很快樂。
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